Merito e professionalità di chi insegna

L’aver imposto l’affermazione del merito nell’esercizio dell’insegnamento è decisione meritoria in sé. Diverso il giudizio sul modo scelto di attuarla. Anche le migliori intenzioni e i migliori propositi, se mal gestiti, possono rivelarsi controproducenti. È questo il caso dell’introduzione del merito nel mondo della scuola. Si può affermare che La Buona Scuola ha sicuramente perso l’occasione di riconoscere il valore della qualità dell’operato quotidiano di quei docenti che hanno mantenuto alto il livello della loro professionalità.

Rosanna Mogetta, laureata in Filosofia teoretica nel 1984 presso l’Università degli Studi di Torino, dal 1985 è docente di Storia e Filosofia, dapprima presso il Conservatorio e poi nei licei scientifici e classici di Torino.