Make Escape Room Didattiche

Il tema della didattica orientata allo sviluppo delle discipline STEM ben si coniuga con il gaming e il game design per realizzare ambienti di apprendimento coinvolgenti e inclusivi. Nella proposta presentata nel volume, le tecnologie sono utilizzate in modo creativo, permettendo agli studenti di immergersi in un laboratorio per apprendere e trasformare i loro saperi. Le “Make Escape Room Didattiche”, infatti, forniscono ai docenti la possibilità di progettare problem solving e sviluppare competenze disciplinari attraverso un approccio ludico che promuove una didattica collaborativa, sviluppa le soft skills e pensiero critico degli studenti. La costruzione di Escape Room miste, digitali e analogiche sperimentate e descritte nel volume utilizzano il making e la modellazione 3D come elemento essenziale alla costruzione e risoluzione di un gioco a tempo che, a seconda dei contesti e del coordinamento interdisciplinare,
può utilizzare narrazioni storiche, letterarie, attraversate da elementi matematici e scientifici. Il modello descritto è stato sperimentato sia nel primo ciclo di istruzione che nella scuola secondaria di secondo grado, i cui esiti sono riportati nel volume.

Maria Beatrice Abbati è laureata in Architettura a Firenze. Insegna dal 1996: la passione per le tecnologie didattiche, la progettazione di ambienti innovativi, la didattica cooperativa la portano, dagli inizi del 2000, a sperimentare ed adottare nella scuola strumenti digitali, piattaforme educative e riorganizzazione spaziale degli ambienti per l’apprendimento e lo sviluppo delle competenze. Riveste da tempo il ruolo di Animatore Digitale nelle scuole, è stata componente dell’Equipe Formativa Territoriale della Puglia nel biennio 2021/2023 ed attualmente è formatice nel Polo STEM di Brindisi. È docente di tecnologia nella scuola secondaria di primo grado.
Alessandro Soriani è ricercatore (RTDB) in Didattica e Pedagogia Speciale (MPED/ 03) presso il dipartimento di Scienze dell’Educazione di Bologna, i suoi interessi riguardano l’alfabetizzazione e l’educazione ai media, la cittadinanza digitale, le riflessioni pedagogiche sul medium videoludico, l’influenza delle
tecnologie sulla scuola e fra i giovani e l’inclusione didattica, specialmente in contesti di cooperazione internazionale.È formatore, facilitatore e consulente per diverse associazioni non governative nazionali ed internazionali. Ricopre il ruolo di consulente pedagogico ed esperto sui temi di educazione alla cittadinanza digitale per il Consiglio d’Europa, Repubblica Digitale e META (Facebook).
Domenico Aprile è ingegnere informatico, Master e PhD in Ingegneria gestionale. Insegna informatica, ha svolto attività di ricerca all’estero (Università di Copenhagen, DIKU-Dipartimento di Informatica), docenza universitaria e libera professione (esperto trasferimento tecnologico; analista dati mercato del lavoro;
europrogettazione). Usa nella didattica strumenti open source e di robotica educativa (Linux, Arduino, Stampante 3D, Lego Mindstorms, Raspberry pi). Animatore Digitale, prima del I.I.S.S. “V Lilla” di Francavilla Fontana, dal 2019/20 del Liceo Scientifico “Fermi-Monticelli” di Brindisi.