Teatro e scuola. T-play, una metodologia per l’apprendimento

Il volume è il risultato di una ricerca sull’efficacia delle tecniche teatrali in ambito educativo e presenta una proposta metodologica che, avvalendosi delle opportunità offerte dalle arti e dalla didattica ludiforme, facilita i processi di apprendimento e migliora le relazioni sociali. Muovendo da una riflessione sul valore trasformativo del gioco e dell’arte, il testo mette in evidenza il naturale legame tra gioco e teatro, facendo poi un excursus su quest’ultimo come strumento didattico e sulle tecniche maggiormente utilizzate in ambito educativo. Le riflessioni proposte in questo volume invitano a ripensare la scuola come una comunità creativa e di ricerca, e a immaginare l’apprendimento come esperienza trasformva, in cui il T-Play si configura come dispositivo aperto, capace di adattar-si ai diversi contesti educativi.
Il volume si rivolge a insegnanti, educatori e operatori socio-culturali, offrendo nuovi spunti per stimolare pratiche didattiche creative ed inclusive.

Salvatore Colazzo. Già professore ordinario di Pedagogia Sperimentale all’Università del Salento, attualmente insegna all’Universitas Mercatorum. Ha fondato (assieme ad Ada Manfreda) la Scuola di Arti Perfor-mative e Community Care. Ha numerose pubblicazioni a cavallo tra estetica e pedagogia. Fa parte del board editoriale di Nuova Secondaria ed è nel Comitato scientifico di collane e riviste di settore. Cura la divulgazione scientifica, collaborando a periodici e quotidiani, in cui tratta temi di attualità culturale.

Pina Montinaro. Docente di Lingue e Letterature straniere nella scuola secondaria, ha conseguito il Dottorato di ricerca in Studi Letterari, Linguistici e Culturali presso l’Università del Salento. Le sue ricerche in ambito linguistico-teatrale e pedagogico-didattico l’hanno spinta a indagare le diverse metodologie basate sull’utilizzo del teatro e delle arti in diversi istituti scolastici europei. In Francia ha seguito percorsi di formazione universitaria riguardanti il teatro nei contesti educativi, giungendo all’elaborazione di una nuova metodologia didattica: il T-Play. Negli ultimi anni, ha condotto laboratori di Attività ludiche e di animazione per la cattedra di Pedagogia Sperimentale dell’Università del Salento.