Pedagogista clinico. Professionista con formazione transdisciplinare post laurea

L’autore con questa opera si propone di documentare i vantaggi che educatori, pedagogisti, psicologi, medici, filosofi (ecc.) possono trarre dalla formazione transdisciplinare post universitaria in Pedagogia Clinica. Un arricchimento teorico-pratico, importante fattore di crescita, di sviluppo, di innovazione, di maturazione delle abilità, capacità, conoscenze e competenze. Una nuova forma mentis abile nel guardare al positivo, promuovendo occasioni-stimolo e vissuti esperienziali rivolti alla valorizzazione delle abilità e potenzialità della persona. Un accrescimento professionale che parte dalla capacità di verificare le PAD (potenzialità, abilità, disponibilità) della persona così da favorire la sua piena espansione e armonia. Una formazione transdisciplinare post laurea che racchiude in sé tutte le ricerche, le sperimentazioni, i metodi, le metodologie, le tecniche, gli strumenti abili nel favorire la persona e a disposizione di chiunque scelga di conseguire detti vantaggi mediante la Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica dell’ISFAR®.

Luca Fabbri, docente, pedagogista, Pedagogista Clinico®, libero professionista, membro del comitato scientifico della rivista Pedagogia Clinica-Pedagogista Clinico®. Autore di articoli scientifici. Per Armando ha pubblicato: Pedagogia Clinica. Autenticità di una scienza e il contributo Fenomenologia dell’educazione. Per una umanazione della persona nel volume “Ministero dell’Educazione”.