Metodologia di programmazione formativa

Il volume, dopo aver indicato in sintesi i principali elementi caratterizzanti la definizione di “programmazione“ ed il ruolo da essa svolto nel contesto del management aziendale, approfondisce l’analisi delle varie scansioni attuative della programmazione stessa, prendendo come punto di riferimento specifico l’ambito della formazione. Nello specifico, viene analizzato – attraverso un approccio al tempo stesso conoscitivo e metodologico (contenuti – strumenti – “logiche” di processo) – il momento dell’analisi della situazione di partenza sviluppata sia in termini descrittivi che valutativi. Successivamente viene presentato in dettaglio il momento della risposta ai problemi messi in luce dalle emergenze di cui al punto sopra indicato, individuando le scansioni attuative della risposta stessa segmentabile configurativamente nelle fasi della progettazione strategica, della progettazione organizzativa e della progettazione realizzativa. A conclusione del volume viene posta attenzione alla fase della valutazione dei risultati sottolineandone sia la significatività in ordine alla conclusione del processo programmatorio sia indicandone la triplice segmentazione.