L’insegnante di qualità. Valutazione e performance

Questo libro non è il solito libro sul dover essere dell’insegnante. Oggi gli si chiede piuttosto di assumere ruoli, sviluppare identità e azioni non più restringibili nei soli contesti dell’azione didattica. Occorre dunque disporre di un profilo dinamico e multilaterale dell’insegnante, che va commisurato e incastonato nel cuore delle strategie di indirizzo e di controllo della qualità delle offerte formative.