Integrazione dei bambini speciali in classe

Questo classico, sempre di estrema attualità, ci illustra come la gestione di un bambino speciale può diventare una sfida per chi gli sta intorno. Una sfida che si acuisce in ambito scolastico. Gli autori di questo saggio concentrano l’attenzione sul bambino speciale in classe, studiando le ripercussioni della coesistenza tra il bambino in oggetto e gli altri, compagni ed insegnanti.

Pierre Vayer è stato direttore di ricerca all’Istituto Jean Piaget, oltre ad essere autori di numerosi saggi.

Charles Roncin collaboratore di Pierre Vayer, è stato docente presso l’Università di Rennes