Questioni di pedagogia metodologia e antropologia musicale

Il campo degli studi musicali si è aperto sotto vari aspetti agli apporti delle scienze umane. E, a loro volta, le scienze umane hanno smesso di considerare la musi-ca come un fenomeno artistico privo di interesse per la comprensione della strut-tura e dello sviluppo delle società. Il discorso di interazione tra“lettori”della realtà musicale e studiosi di scienze umane e sociali si è fatto così particolarmente fitto. Non si vuole in questa breve pubblicazione esaurire le infinite implicazioni tra campi di indagine che si intersecano sotto varie prospettive. Si è solo voluto tentare un approccio con le più importanti prospettive di antropologia musicale.