Nuove frontiere per il docente di sostegno. Tra metodologie innovative e analisi delle competenze

L’integrazione e l’inclusione degli alunni con disabilità in ambito scolastico costituiscono un elemento fondante della scuola italiana che si propone di essere una comunità sensibile e accogliente. Sempre di più il docente di sostegno sta assumendo compiti nuovi e impegnativi che prevedono il coinvolgimento dell’intera classe: l’obiettivo è favorire l’apprendimento di tutte e di tutti e prevenire l’abbandono scolastico. La monografia propone una disamina del concetto di competenza a livello internazionale con approfondimenti sui modelli americano e francese che hanno portato all’elaborazione delle norme che oggi regolano il sistema scolastico nell’ambito dell’inclusione. 

Patrizia Belloi. Pedagogista e Ricercatrice dell’Università di Teramo. Vive a Modena dove svolge attività di Counselling Pedagogico rivolto all’individuo e ai gruppi. Svolge attività professionale come Mediatrice familiare, Counsellor Supervisore e Formatore. Responsabile del Coordinamento Pedagogico della Fondazione Cresci@Mo che gestisce 18 servizi 0/6 anni per il Comune di Modena. Opera da 35 anni in ambito aziendale e organizzativo in qualità di consulente e formatrice. Dirige per Armando Editore la collana Art In Counseling.