Dire il mondo

La parola rivela il nostro rapporto
con l’esistenza, dice di derive e
smarrimenti o al contrario di posture
esistenziali salde e consapevoli.
Mancare di parole con cui dire di sé,
della propria relazione col mondo, è
mancare di presa sul reale. Chi si
dedica ai compiti educativi e di cura
dovrebbe farlo ponendo anzitutto attenzione
alle parole con cui il soggetto
rappresenta se stesso e il rapporto
con la realtà che lo circonda. E, nondimeno,
dovrebbe prestare attenzione
alle parole che utilizza, a partire
dalle quali la relazione prende forma
assumendo una valenza educativa.
Ma quando una parola educa? Cosa
qualifica una parola propriamente
educativa? Attraverso una ricognizione
multidisciplinare e una ricerca
realizzata con pedagogiste e educatrici
dei servizi per l’infanzia, docenti
di scuola primaria e secondaria di
primo e secondo grado, il volume
cerca di dare risposta a questi interrogativi.