La diagnosi differenziale

Nel presente volume, ad un prima parte sulla diagnosi differenziale da svolgere con una varietà di procedimenti, con ricorso a test specifici e a una scala di sviluppo per aiutare a prevenire i disturbi dell’apprendimento, i curatori fanno seguire una parte finale che affronta il problema di fondo della metodologia terapeutica, con il ricorso al gioco, con l’uso di preparati farmaceutici, con indicazioni di esperimenti da compiere e di criteri di valutazione da seguire.