Il teatro nella glottodidattica

Cos’è il process drama? Quali sono
le potenzialità e le opportunità
della glottodidattica teatrale? Il
volume si propone come un manuale
teorico-pratico pensato per
guidare i lettori e le lettrici alla
scoperta della didattica performativa
delle lingue straniere e per
orientare i docenti di italiano L2/LS
desiderosi di apprendere nuovi
strumenti. Il process drama si
basa sull’apprendimento esperienziale,
a cavallo tra arte drammatica
e didattica e si colloca all’interno
dell’embodiment, paradigma
enattivo che coinvolge corpo,
mente, azione e percezione.
Introdotti gli elementi teorico-metodologici,
il volume analizza il
funzionamento del process drama
e la macro struttura, di cui improvvisazione
teatrale e riflessione
sull’esperienza sono il fulcro. Il
process drama si propone come
una pratica teatrale che, con specifici
obiettivi linguistico-didattici,
ma senza copione predefinito né
pubblico esterno, permette agli
apprendenti di vivere ed esplorare
una storia, da loro creata. Ancorato
nella ricerca contemporanea, il
testo offre spunti di approfondimento
teorico affiancati da schede
di auto-riflessione. Come supporto
pratico alla sperimentazione vengono
fornite quattro unità didattiche,
di cui una online e tre in
presenza, ordinate per crescente
complessità linguistica corredate
da risorse, di esempi e di un glossario
illustrato.