Educazione psicomotoria e ritardo mentale

Quando si studia il comportamento dei bambini ritardati o disadattati, ci si accorge sia della loro incapacità di eseguire gesti elementari, come il movimento delle dita, camminare seguendo il ritmo, sia, l’impaccio che rappresenta per loro il trovarsi nell’impossibilità di riprodurre senza errori le proprie percezioni visive e uditive. Si comprende come senza un’educazione di base non si possa ottenere nessun progresso. In questo lavoro viene descritta questa educazione elementare. Gli esercizi qui proposti seguono un ordine logico: coscienza e controllo del proprio corpo, educazione delle condotte motorie di base, educazione delle condotte percettivo-motorie.